EDUCAÇÃO, TRABALHO E CIDADANIA

Por Hilário Viana- Bacharel em Ciência Política.

A educação, como um dos processos de desenvolvimento social, abrange uma das dinâmicas pedagógicas que o ser humano adquire quandop está se estabelecendo em sociedade, principalmente em família.

Somente no advento do capitalismo, a educação que era uma das prioridades da elite, se tornou uma necessidade para que a burguesia pudesse estabelecer uma idelogia dominante, fazendo este bem social, um motivo de lucro e competitividade, expurgando a intenção do ser humano de buscar a cidadania.

Essa realidade é percebida, quando a educação se baseia no tecnicismo, fazendo com que os valores culturais, sociais e humanos sejam banidos da vida do homem. A razão disto, é queo trabalho que o ser humano adquire, se restringe a produtividade e nunca as suas necessidades básicas.

Isso faz com que o ser humano se torne mão-de-obra de exploração dos donos de capital, que têm o lucro maior desta competição brutal do capitalismo.

Na verdade, a educação se torna um processo de humanização, sendo o canal de protagonismo de cada pessoa na sociedade, trazendo a possibilidade intríseca e extrínseca da mudança de uma realidade social, fazendo do conhecimento adquirido uma efetiva práxis para a transformação real de um direito conquistado.

Portanto, a educação, não é fórmula mágica da sociedade, porém, um elemento gerador para a organização moral e ética dos indivíduos, para que os atores sociais intervenham de forma coerente no contexto sócio-histórico-cultural e político.